9. Comment limiter l’érosion des sols ?

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Description

PROBLÉMATIQUE

Climat, sol et végétation sont fortement liés et déterminent le type d’activité possible dans un
environnement donné. L’évolution climatique influence les propriétés des sols et leur évolution. Lorsque les sols se dégradent, l’agriculture et donc l’alimentation sont impactées, les écosystèmes s’appauvrissent. Enfin en réduisant sa capacité à absorber et stocker l’eau de pluie, l’érosion des sols peut conduire à un accroissement des catastrophes naturelles (crues catastrophiques). Dans les pays du Sud, l’érosion peut conduire à la désertification. Limiter l’érosion des sols est donc un enjeu important en cas de changement climatique.
L’érosion peut être hydrique, éolienne, glaciaire, gravitaire. Son intensité va dépendre de la végétation, de la pluie, de la topographie, de la nature du sol (texture, structure, composition chimique) et des techniques culturales (parcellaire, travail du sol). Pour la limiter, il faut maîtriser l’érosivité du ruissellement et/ou réduire l’érodabilité de la surface.

Votre défi

Identifier des méthodes et des outils permettant une préservation de la qualité des sols dans un
contexte d’adaptation au changement climatique

Données

Idées de l'Intelligence Collective

IDEES

Autonomie

  • Fermes en polyculture – élevage pour éviter les pollutions et sauver l’autonomie
  • Produire moins en agriculture, plus en jardin, potagers (individuels ou collectifs)
  • Faire des petits champs, dont on prend soin
  • Mettre la terre au lit, sous sa couverture le soir, comme un humain
  • 1 feuilles = 1 jardinier. Fini les agricultures avec des énormes champs

Anti-CO2

  • Agroforestier (stockage CO2 + dégradation des sols)
  • Réduire drastiquement le régime carné
  • Planter des arbres

Sol vivant

  • Taxer les champs labourés
  • Non-labour
  • Engrais vert
  • Interdire définitivement les engrais chimiques et le labour
  • Produire de la terre fertile et étaler là où il en manque

Eau

  • Enseigner aux enfants l’importance de préserver l’eau potable
  • Suivre l’évolution de la qualité des eaux, faire une « carte de vigilance»

Formation/sensibilisation

  • Former les agriculteurs
  • Expliquer à tous les agriculteurs qu’ils auront moins de travail et plus de résultats sans labourer
  • Enseigner à tous les enfants « c’est quoi la terre»
  • Cursus sur la microbiologie des sols
  • Inventer et proposer une nouvelle forme d’agriculture très douce

Outils agricoles

  • Désherbage sans labour (bâche plastique couvert végétal couché)
  • Semoirs en semi-direct sous couvert
  • Moyen de comptage de la micro-faune
  • Données cartographique de la pédologie (mondiale) avec données sur les diagnosticsdes sols:
    • Biologique
    • Chimique
    • Physique

Affichage pour citoyens

  • Afficher en supermarché la quantité d’eau utilisée par kg de fruits/légumes
  • Indiquer au consommateur de viande la quantité de terres cultivables nécessaire pour « nourrir» son steak

Diagnostic et suivi des ressources

  • Application aidant au partage des diagnostics des sols
  • Cartographie pédologique:
    • Biologique
    • Chimique
    • Physique
  • Application mobile de calcul de la quantité d’engrais nécessaire
  • Cartographier les zones à risque d’érosion
  • Utiliser les données météo temps réel pour faire de l’agriculture raisonnée

Planification national

  • Implanter les cultures dans les zones qui sont les plus propices climatiquement
  • Réviser la PAC en fonction des simulations climatiques

Anti-désertification

  • Protéger les forêts primaires

Données

  • Diagnostic des sols (microbiologique)
  • Données météo temps réel
  • Données sur les coupes sombres; impact agriculture sur forêts
  • Simulations climatiques

Pratiques culturales

  • Chaque jardinier a conscience qu’il risque d’avoir un impact chez son voisin s’il ne prend pas soin de ses plantes
  • Bocages et haies en continuité des espaces (pré)forestiers
  • Espaces tampons de biodiversité en limite champ/forêt
  • Diviser les parelles en sous parelles et les cultiver comme des jardins/potagers
  • Planter des haies
  • Ne plus cultiver dans les sols nus, mais dans des « champs de curé » (bacs géants)

Etats de l’art

  • Recensement des espèces et leur adaptabilité à tel ou tel sol
  • Regrouper au niveau international les connaissances sur la microbiologie des sols
  • F maraichage sur sol vivant
Hackpad

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