17. Comment vivre en harmonie avec notre environnement ?

PROBLÉMATIQUE

A chaque époque depuis l’existence de la vie sur terre, les espèces ont du s’adapter à leur environnement. L’humanité ne déroge pas à cette règle, et a du s’y plier, de tout temps au travers de sa physiologie, de ses habitudes de vie, de son habitat, de sa localisation… Les impacts actuels du changement climatique nous obligeront à nous adapter encore, personnellement et collectivement. C’est l’affaire de tous, du citoyen aux groupes organisés, des ONG aux lobbies, des gouvernements aux services d’éducation., etc. Comment procéder à ces évolutions ? Quels outils pour échanger sur les bonnes pratiques, pour éduquer, pour partager, tester, communiquer ?

Données

• Données sur les conditions de vie locale (permettant de mieux comprendre les conditions env. dans lesquelles on vit) et les initiatives locales (data Paris ou autres collectivités avec la loi NOTRE) + données DREAL : Recensement des jeux de données Open Data Paris
• Données des Directions Départementales des Territoires (DDT): zones de compétence en collecte et traitement de déchets, localisation des déchetteries
• Données des collectivités:
  • Paris: dispo temps réel des stations velib, stations et espaces Autolib, arrêtés municipaux d’insalubrité, liste des jardins partagés, emplacement des colonnes à verre, nomenclature du tri sélectif, tonnages des déchets bacs verts, mobiliers de distribution d’eau potable et non potable, arbres remarquables, tonnages de la collecte du verre, étiquettes énergétiques des bâtiments municipaux, arbres d’alignement, données des capteurs de l’expérimentation Urbiotica (humidité de l’air, du sol (arrosage), température, niveau de remplissage des containers à verre, fonctionnement des lampadaires), tonnages de déchets bac jaunes, volumes d’eau distribué.
  • Toulouse Métropole: balades nature culture (Garonne Aval, Fil de l’Hers, De la Garonne à la Ramée), fontaines à boire, Récup’Verre, lacs, Récup’Emballage, lacs des bases de loisir, réseau cyclable et vert, Vélo Toulouse
  • Nantes Métropole: jours de collecte des déchets, dates et lieux de retrait des sacs Tri’Sac des rdv de quartier, déchetteries-écopoints, fréquentation des déchetteries ecopoints, horaires des déchetteries écopoint, tonnage 2012 des déchetteries écopoints, données de cyclabilité des voies, aires de covoiturage, localisation des colonnes enterrées, localisation des équipements publics relevant du thème ‘Mobilité’
  • Métropole de Lyon: fontaines d’eau potable, Chemin, sentier (Habillage – Fond de plan), sentier nature, station auto partage, corbeilles de rue, mares et zones humides, stations vélo V, silos verre, sites de traitement des déchets, projet nature
• contours Iris (IGN) (accès aux contours IRIS non dégradés et les données du RGE (Référentiel à grande échelle), qui servent aux besoins de recensements, sur la clé test C3- IGN, données habilitées au régime gratuit pour les missions du service public)
• Données de la BDDIFF de l’IGN/Ministère de l’agriculture de l’agroalimentaire et de la
  forêt (base des incendies de forêt en France)

Défis secondaires

• Comment développer la conscience de symbiose entre nature et culture ?
• Comment réduire l’inflammation des organismes de façon naturelle et gratuite ?
• Comment adapter notre milieu au changement climatique ?
• Comment rendre l’exercice physique producteur d’électricité ?
• Faut-il lutter contre les catastrophes naturelles ou limiter leurs impacts ?
• Comment accélérer les décisions dont on sait qu’elles ont un impact négatif sur la santé?
• Comment adapter la ville au changement climatique en mettant en place un rythmenaturel ?
• Comment adapter notre rythme au changement climatique ?
• Comment sensibiliser les enfants aux conséquences sanitaires du changementclimatique ?
• Comment adapter notre rythme biologique au rythme écologique ?
• Comment adapter les processus des ? au rythme de la nature ?
• Comment adapter le corps aux conditions du système ?
• Faut-il instaurer une journée mondiale du nettoyage ?
• Comment vivre en harmonie avec notre environnement ?

IDEES

Apprentissages

• Session d’entrainement aux conditions en ?
• Enseigner la méditation à l’é
• Apprendre à ne rien faire sans ennui.
• Initiation à des techniques.
• Apprendre à régénérer son organisme en fonction de son capital de dé
• (re)apprendre les rythmes de la nature.
• Sensibiliser au contrôle de la consommation. Instaurer des « jeûnes »
• Imposer 5 minutes de contemplation par jour à l’é
• Ralentir sur Homme en copiant la nature.
• Sensibiliser les enfants sur notre place dans l’éco-système par des jeux collaboratifs ayant un impact.
• Cours de physiologie et « santé naturelle » au collè
• Limiter le stresse qu’on transmet aux autres.
• Apprendre à reconnaitre son état de stress.
• Developper par l’exercice (le sport) nos capacité d’adaptation au modifications climatiques.

Connaissances

• Echanges culturels
• Connaitre les rythmes naturels pour sa concentration et son mode de vie
• Développer les échanges, communiquer sur les bonnes pratiques
• Se définir un état de santé « suffisant» personnel
• Sensibiliser à une perception globale à la santé
• Créer un débat sur ce qu’on nomme « la santé »

Datas

• Montrer l’impact sur le climat d’activités
• Laisser la météo décider de nos activités
• Capteurs des « quantified self » pour créer une maxi base publique
• Créer une transparence des informations sur la santé (dr Watson).
• Analyser les données météo pour anticiper les évolutions et les flux migratoires
• Publier des indices « santé » quotidien, du voisinage et de soi

RESSOURCES

• Ministère de l’enseignement supérieur et recherche.
• Temps et argent.
• Base de données des bonnes pratiques à co-construire selon son environnement.